Kvalifikační standard

Instruktor/instruktorka odborného výcviku (kód: 75-022-R)
Autorizující orgán:
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Skupina oborů:
Pedagogika, učitelství a sociální péče (kód: 75)
Týká se povolání:
Učitel odborného výcviku střední školy
Kvalifikační úroveň NSK - EQF:
6
Odborná způsobilost
Název
Úroveň
Projektování hromadné, skupinové i individuální výuky
7
Plánování výuky
7
Realizace a reflexe výuky
6
Vytváření vhodných podmínek pro učení všech žáků ve vyučování (včetně zapojení asistenta pedagoga)
6
Aplikace oborově didaktických kompetencí při přípravě, realizaci a reflexi pedagogických procesů
6
Podílení se na pedagogických procesech celé školy
5
Komunikace s rodiči (zákonnými zástupci), zaměstnavateli
5
Platnost standardu
Standard je platný od: 12.08.2023
Instruktor/instruktorka odborného výcviku, 1.8.2026 8:06:53
Strana 1 z 5

Kvalifikační standard

Organizační a metodické pokyny
Pokyny k realizaci zkoušky

1.
Vstupní
předpoklady
pro
účast
na
zkoušce
Uchazečem
o
zkoušku
může
být
každá
fyzická
osoba
starší
18
let,
která
získala
alespoň
základy
vzdělání,
nebo
účastník
rekvalifikace
podle
zákona
č.
435/2004
Sb.,
zákon
o
zaměstnanosti.
 
Získání
této
profesní
kvalifikace
za
současného
splnění
dalších
podmínek
stanovených
v
§
9
odst.
4
písm.
b)
nebo
c)
zákona
č.
563/2004
Sb.,
o
pedagogických
pracovnících,
v
aktuálním
znění
umožňuje
výkon
činnosti
učitele
odborného
výcviku.
 
Zdravotní
způsobilost
není
vyžadována.
 
Autorizovaná
osoba
zároveň
s
odesláním
pozvánky
ke
zkoušce
písemnou
formou
sdělí,
kde
a
jakým
způsobem
se
uchazeč
může
informovat
o
svých
povinnostech
a
průběhu
zkoušky
a
které
doklady/dokumenty
musí
uchazeč
předložit
bezprostředně
před
započetím
zkoušky.
 
Zároveň
s
oznámením
termínu
o
konání
zkoušky
zadá
autorizovaná
osoba
uchazeči
zpracování
portfolia.
Na
zpracování
portfolia
musí
mít
účastník
nejméně
3
týdny,
odevzdat
jej
musí
nejméně
2
týdny
před
zahájením
zkoušky.
 
Portfolio
nemusí
reprezentovat
reálnou
profesní
historii
a
zkušenost
uchazeče,
protože
zkoušku
může
absolvovat
i
uchazeč
bez
předchozí
pedagogické
praxe.
Portfolio
uchazeče
není
předmětem
hodnocení
u
zkoušky.
 
Závazné
součásti
portfolia
a
jejich
vazby
na
odborné
způsobilosti/kritéria:
 
Odborná
způsobilost
Projektování
hromadné,
skupinové
a
individuální
výuky:
·
ad
kritérium
a):
Součástí
portfolia
budou
komentáře
uchazeče
ke
školnímu
vzdělávacímu
programu
školy.
Komentáře
budou
obsahovat:
a)
příklady
konkretizace
vzdělávacích
cílů
uvedených
v
RVP
do
ŠVP
a
b)
popis
způsobu
implementace
principů
a
požadavků
společného
vzdělávání.
·
ad
kritérium
b):
Součástí
portfolia
budou:
a)
alespoň
dva
dokumenty
střední
školy,
které
se
týkají
bezpečnosti
žáků;
b)
popis
využití
těchto
dokumentů
školy
v pedagogické
činnosti
učitele
v rozsahu
min.
1
normostrany.
·
ad
kritérium
c):
Součástí
portfolia
bude
a)
popis
struktury
pedagogických
plánů
různé
úrovně,
se
kterými
škola
pracuje
b)
dokument
zachycující
jejich
vzájemné
vztahy
(nadřazenost
x
podřazenost,
závaznost;
ŠVP;
časově
tematický
plán;
přípravy
na
výuku).
Požadavky
b)
jsou
součástí
ad
a).
·
ad
kritérium
d):
Součástí
portfolia
bude
a)
výčet
výchovně
vzdělávacích
cílů
a
jejich
posouzení
z hlediska
konzistentnosti,
kontrolovatelnosti,
reálnosti
(splnitelnosti).
Výběr
výchovně
vzdělávacích
cílů
z ŠVP
bude
proveden
pro
vyučovaný
předmět.
·
ad
kritérium
e):
Součástí
portfolia
bude
dokument
obsahující:
·
výsledky
učení
pro
předmět,
který
vyučuje,
obsažené
v
ŠVP
školy
·
vlastní
návrh
výsledků
učení
pro
vyučovaný
předmět;
·
vlastní
návrh
metod
pro
jejich
ověřování;
·
vlastní
návrh
kritérií
pro
jejich
hodnocení
(na
základě
čeho
uchazeč
klasifikuje).
·
Ad
kritérium
f):
Součástí
portfolia
bude
příprava/přípravy
na
2
výukové
jednotky,
které
budou
předmětem
náslechů.
Obě
výukové
jednotky
budou
v
rozsahu
4
vyučovacích
hodin
(1
hodina
odborného
výcviku
=
60
minut).
Přípravy
budou
obsahovat
zejména
výukové
postupy,
učební
úlohy,
postupy
hodnocení
výsledků
učení
žáků,
materiální
didaktické
prostředky,
pomůcky,
atd.
 
Odborná
způsobilost
Plánování
výuky:
·
ad
kritérium
a):
Součástí
portfolia
bude
písemně
zpracovaná
pedagogická
reflexe
postupu
plánování
výuky
uchazečem
a
popis
plánování
práce
školy,
jako
celku.
·
ad
kritéria
b)
až
f):
Součástí
portfolia
bude
příprava/přípravy
na
2
výukové
jednotky,
které
budou
předmětem
náslechů.
Obě
výukové
jednotky
budou
v
rozsahu
4
vyučovacích
hodin
(1
hodina
odborného
výcviku
=
60
minut).
Přípravy
budou
obsahovat
zejména
výukové
postupy,
učební
úlohy,
postupy
hodnocení
výsledků
učení
žáků,
materiální
didaktické
prostředky,
pomůcky,
atd.
 
Odborné
způsobilosti
Realizace
a
reflexe
výuky,
Vytváření
vhodných
podmínek
pro
učení
všech
žáků
ve
vyučování
(včetně
zapojení
asistenta
pedagoga),
Aplikace
oborově
didaktických
kompetencí
při
přípravě,
realizaci
a
reflexi
pedagogických
procesů:
Instruktor/instruktorka odborného výcviku, 1.8.2026 8:06:53
Strana 2 z 5

Kvalifikační standard

·
Pro
všechna
kritéria
uvedených
odborných
způsobilostí
bude
součástí
portfolia
příprava/přípravy
na
2
výukové
jednotky,
které
budou
předmětem
náslechů.
Obě
výukové
jednotky
budou
v
rozsahu
4
vyučovacích
hodin
(1
hodina
odborného
výcviku
=
60
minut).
Přípravy
budou
obsahovat
zejména
výukové
postupy,
učební
úlohy,
postupy
hodnocení
výsledků
učení
žáků,
materiální
didaktické
prostředky,
pomůcky,
atd.
Odborná
způsobilost
Podílení
se
na
pedagogických
procesech
celé
školy:
·
ad
kritérium
a):
Součástí
portfolia
bude
dokument
s reflexí
v
oblasti
hodnotové
výchovy
-
k
čemu
uchazeč
vede
své
žáky
a
jak
při
tom
postupuje.
·
ad
kritérium
b):
Součástí
portfolia
bude
popis
reálné
výchovné
situace
z
praxe
uchazeče
(resp.
fiktivní
výchovné
situace
u
uchazeče
bez
učitelské
praxe)
a
reflexe
dopadu
chování
uchazeče
na
žáky.
·
ad
kritérium
c):
Součástí
portfolia
bude
popis
reálného
výchovného
konfliktu
z
praxe
uchazeče
(resp.
fiktivního
výchovného
konfliktu
u
uchazeče
bez
učitelské
praxe)
a
možnosti
jeho
řešení.
·
ad
kritérium
e):
Součástí
portfolia
bude
popis
a
reflexe
reálného
příkladu
z
praxe
uchazeče
(respektive
fiktivního
příkladu
z
praxe
u
uchazeče
bez
učitelské
praxe)
-
jak
v
roli
vyučujícího
uchazeč
ovlivnil
životní
nebo
profesní
směřování
žáka
–
např.
nebezpečí
předčasného
odchodu
ze
vzdělávání.
·
ad
kritérium
f):
Součástí
kritéria
bude
popis
vytváření
pravidel
života
školy
(popř.
pro
skupinu
žáků
ve
výuce
předmětu).
·
ad
kritérium
g):
Součástí
portfolia
bude
popis
vize
školy
(na
základě
různých
materiálů
školy
–
např.
výroční
zpráva,
koncepce
školy,
evaluace
školy,
webové
stránky
apod.),
priority
školy.
 
2.
Průběh
zkoušky
Před
zahájením
zkoušky
uchazeč
předloží
zkoušejícímu
průkaz
totožnosti
a
případně
další
dokumenty
opravňující
k
připuštění
ke
zkoušce
uvedené
v
části
1.
Vstupní
předpoklady
pro
účast
na
zkoušce.
 
Bezprostředně
před
zahájením
zkoušky
autorizovaná
osoba
seznámí
uchazeče
s
pracovištěm,
s
organizací
zkoušky,
s
jeho
právy
a
povinnostmi
v
rámci
zkoušky
podle
zákona
č.
179/2006
Sb.,
a
s
požadavky
bezpečnosti
a
ochrany
zdraví
při
práci
(BOZP)
a
požární
ochrany
(PO),
o
čemž
autorizovaná
osoba
vyhotoví
a
uchazeč
podepíše
písemný
záznam.
 
Zkoušející
uzná,
a
tedy
nemusí
ověřovat,
ty
odborné
způsobilosti,
které
byly
již
dříve
u
uchazeče
ověřeny
v
rámci
zkoušky
z
jiné
profesní
kvalifikace
(nutno
doložit
osvědčením
o
získání
profesní
kvalifikace),
a
které
jsou
shodné
svým
rozsahem
i
obsahem.
Rozsah
a
obsah
odborné
způsobilosti
určují
její
jednotlivá
kritéria
a
pokyny
k
provedení
zkoušky
popsané
v
hodnoticím
standardu.
Zkoušející
tyto
odborné
způsobilosti
neuzná
jako
již
ověřené,
pokud
by
tím
nebylo
zajištěno
řádné
ověření
ostatních
požadavků
stanovených
tímto
hodnotícím
standardem
(například
při
nutnosti
dodržení
technologických
postupů
a
časové
souslednosti
různých
činností).
 
Zkouška
se
koná
v
českém
jazyce.
 
Zkouška
je
veřejná.
Praktická
část
zkoušky
a
praktická
zkouška
není
veřejná
v
případech,
kdy
to
je
nutné
z
hygienických
důvodů
nebo
z
důvodu
ochrany
zdraví
a
bezpečnosti
práce.
 
Zkouška
probíhá
ve
zkušební
místnosti
a
na
pracovišti
žáků.
Pokud
je
uchazeč
v době
konání
zkoušky
zaměstnán
jako
učitel
střední
školy,
má
právo
na
to,
aby
se
náslechová
část
zkoušky
konala
na
pracovišti
žáků
této
střední
školy
a
s využitím
dokumentů
této
školy.
V takovém
případě
uvede
uchazeč
do
přihlášky
ke
zkoušce
název
střední
školy.
Pokud
uchazeč
nevyužije
práva
na
konání
náslechové
části
zkoušky
na
pracovišti
žáků
školy,
ve
které
je
zaměstnán,
určí
pracoviště
žáků
autorizovaná
osoba
v souladu
s
oborem
vzdělání,
který
uchazeč
uvedl
v přihlášce
ke
zkoušce.
 
Modelové
organizační
schéma
zkoušky
:
·
náslech
č.
1
a
rozbor
výuky:
5
-
6
hodin
·
náslech
č.
2
a
rozbor
výuky:
5
-
6
hodin
·
ověřování
ostatních
kritérií:
3
-
4
hodiny
 
Způsoby
ověření
a
jejich
specifické
formy:
·
praktické
předvedení
a
ústní
ověření:
·
praktické
předvedení
a
ústní
ověření
formou
obhajoby
portfolia,
·
praktické
převedení
a
ústní
ověření
formou
náslechu
a
rozboru
výuky,
·
praktické
předvedení:
·
praktické
předvedení
formou
řešení
modelových
situací:
·
ústní
ověření.
Instruktor/instruktorka odborného výcviku, 1.8.2026 8:06:53
Strana 3 z 5

Kvalifikační standard

 
Ad
Praktické
předvedení
a
ústní
ověření
formou
obhajoby
portfolia:
Autorizovaná
osoba
vede
s
uchazečem
rozhovor
nad
portfoliem
;
v
rozhovoru
uchazeč
s
využitím
znalostí
pedagogické
a
psychologické
teorie
zdůvodní
a
obhájí
své
postupy,
svůj
výběr
atd.
Týká
se
následujících
kritérií:
·
odborná
způsobilost
Projektování
hromadné,
skupinové
a
individuální
výuky
-
kritéria
b)
-
f);
·
odborná
způsobilost
Plánování
výuky
-
kritéria
a)
-
f);
·
odborná
způsobilost
Podílení
se
na
pedagogických
procesech
celé
školy
-
kritéria
b),
c),
e),
f),
g).
 
Ad
Praktické
předvedení
a
ústní
ověření
formou
náslechu
a
rozboru
výuky:
Autorizovaná
osoba
uskuteční
2
náslechy
ve
výuce
realizované
uchazečem
s
využitím
příprav
obsažených
v
portfoliu.
Každý
z
náslechů
bude
v
rozsahu
4
vyučovacích
hodin
(1
hodina
odborného
výcviku
=
60
minut).
Po
každém
náslechu
následuje
rozbor
výuky
vedený
autorizovanou
osobou.
Uchazeč
při
rozboru
vysvětlí
a
zdůvodní
s
oporou
v
pedagogické
a
psychologické
teorii
postupy,
které
při
výuce
uplatnil.
Týká
se
následujících
odborných
způsobilostí
a
kritérií:
·
odborná
způsobilost
Realizace
a
reflexe
výuky
:
kritéria
a)
-
f);
·
odborná
způsobilost
Vytváření
vhodných
podmínek
pro
učení
všech
žáků
ve
vyučování
(včetně
zapojení
asistenta
pedagoga)
:
kritéria
a)
-
e);
·
odborná
způsobilost
Aplikace
oborově
didaktických
kompetencí
při
přípravě,
realizaci
a
reflexi
pedagogických
procesů
:
kritéria
b)
-
h);
·
odborná
způsobilost
Podílení
se
na
pedagogických
procesech
celé
školy
:
kritérium
a).
 
Ad
Praktické
předvedení
formou
řešení
modelových
situací:
Autorizovaná
osoba
připraví
pro
uchazeče
3
modelové
situace
v
písemné
podobě,
z
nichž
každá
vytvoří
podmínky
pro
ověření
kritérií
a)
i
b)
odborné
způsobilosti
Komunikace
s
rodiči
(zákonnými
zástupci),
zaměstnavateli
.
Uchazeč
si
vylosuje
jednu
modelovou
situaci
a
předvede
její
praktické
řešení.
 
Ad
Ústní
ověřování:
Ústní
ověřování
se
provádí
formou
zkušebního
rozhovoru.
Otázky
pro
rozhovor
připraví
autorizovaná
osoba
předem
v
písemné
podobě.
 
Autorizovaná
osoba,
resp.
autorizovaný
zástupce
autorizované
osoby
je
oprávněný
předčasně
ukončit
zkoušku,
pokud
vyhodnotí,
že
v
důsledku
činnosti
uchazeče
bezprostředně
došlo
k
ohrožení
nebo
bezprostředně
hrozí
nebezpečí
ohrožení
zdraví,
života
a
majetku
či
životního
prostředí.
Zdůvodnění
předčasného
ukončení
zkoušky
uvede
autorizovaná
osoba
do
záznamu
o
průběhu
a
výsledku
zkoušky.
Uchazeč
může
ukončit
zkoušku
kdykoliv
v
jejím
průběhu,
a
to
na
vlastní
žádost.
Instruktor/instruktorka odborného výcviku, 1.8.2026 8:06:53
Strana 4 z 5

Kvalifikační standard

Autoři standardu
Autoři kvalifikačního standardu
Kvalifikační standard profesní kvalifikace připravil Národní pedagogický institut ČR ve spolupráci s Národní radou pro kvalifikace, Ministerstvem práce a sociálních věcí, Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy a odborníky z praxe z těchto subjektů:
·	Národní pedagogický institut České republiky
·	Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
 
Kvalifikační standard profesní kvalifikace schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy.
Instruktor/instruktorka odborného výcviku, 1.8.2026 8:06:53
Strana 5 z 5