Hodnoticí standard

Garant bezpečnosti pro oblast práce s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání (kód: 75-017-N)
Autorizující orgán:
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Skupina oborů:
Pedagogika, učitelství a sociální péče (kód: 75)
Týká se povolání:

Kvalifikační úroveň NSK - EQF:
5

Odborná způsobilost
Název
Úroveň
Orientace v právním rámci oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží včetně norem požární ochrany
5
Orientace v základních oblastech činností nabízených organizacemi pracujícími s dětmi a mládeží
5
Vyhodnocování a řízení rizik v oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží
5
Analýza systému zajištění bezpečnosti práce s dětmi a mládeží v organizaci včetně návrhu na úpravu současného stavu
5
Stanovování zásad bezpečnosti při práci s dětmi a mládeží s ohledem na věkové a individuální zvláštnosti dětí a mládeže
5
Stanovování zásad technické bezpečnosti při práci s dětmi a mládeží
5
Zpracování návrhu bezpečnostních standardů organizace
5
Stanovování a ověřování požadavků na kvalifikaci pracovníků organizace v oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží
5
Obsahové a organizační zajištění vzdělávání pracovníků v oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží v návaznosti na konkrétní aktivity a cílové skupiny organizace
5
Hodnocení výchovně vzdělávací aktivity a dosažení nastavených vzdělávacích cílů a požadovaných kompetencí
5
Platnost standardu
Standard je platný od:
29.09.2017
Garant bezpečnosti pro oblast práce s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání, 20.5.2024 21:31:05
Strana 1 z 12

Hodnoticí standard

Kritéria a způsoby hodnocení
Orientace v právním rámci oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží včetně norem požární ochrany
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Uvést základní právní normy týkající se bezpečnosti práce s dětmi a mládeží a orientovat se v nich
Písemné ověření
b) Uvést zásadní právní normy týkající se bezpečnosti práce v rámci jednotlivých konkrétních realizovaných aktivit
Písemné a ústní ověření
c) Orientovat se v platných technických normách v oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží
Písemné a ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Orientace v základních oblastech činností nabízených organizacemi pracujícími s dětmi a mládeží
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Uvést a charakterizovat možné základní oblasti činností, které nabízejí organizace pracující s dětmi a mládeží
Písemné a ústní ověření
b) Uvést základní pravidla bezpečnosti práce s dětmi a mládeží pro zadanou turistickou aktivitu, včetně orientace v terénu
Písemné a ústní ověření
c) Uvést základní pravidla bezpečnosti práce s dětmi a mládeží při koupání a zadané aktivitě ve vodě
Písemné a ústní ověření
d) Uvést základní pravidla bezpečnosti práce s dětmi a mládeží pro zadaný zimní sport a aktivitě v zimě
Písemné a ústní ověření
e) Uvést základní pravidla bezpečnosti práce s dětmi a mládeží při táboření
Písemné a ústní ověření
f) Uvést základní pravidla bezpečnosti práce s dětmi a mládeží pro zadanou práci s nástroji včetně elektrospotřebičů
Písemné a ústní ověření
g) Uvést základní pravidla bezpečnosti práce s dětmi a mládeží při aktivitách ve výškách, zejména při lanových aktivitách
Písemné a ústní ověření
h) Uvést základní pravidla bezpečnosti práce s dětmi a mládeží při střelbě
Písemné a ústní ověření
i) Uvést základní pravidla bezpečnosti práce s dětmi a mládeží při hrách a táborových činnostech
Písemné a ústní ověření
j) Uvést základní pravidla bezpečnosti práce s dětmi a mládeží  při aktivitách v uzavřených prostorech
Písemné a ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Garant bezpečnosti pro oblast práce s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání, 20.5.2024 21:31:05
Strana 2 z 12

Hodnoticí standard

Vyhodnocování a řízení rizik v oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Vysvětlit základní pojmy z oblasti risk managementu
Písemné ověření
b) Popsat způsoby třídění rizik
Ústní ověření
c) Vysvětlit teoretický model řízení rizika použitelný v praxi
Písemné ověření
d) Identifikovat zdroje rizika při konkrétních činnostech s dětmi a mládeží
Praktické předvedení a ústní ověření
e) Vyhodnocovat konkrétní případy aktivit v návaznosti na rizika v oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží
Praktické předvedení a ústní ověření
f) Navrhnout odpovídající preventivní opatření, např. postupy pro realizaci činností, praktické ověření dovedností a znalostí zúčastněných osob či požadavky na materiál v kontextu dané situace a prostředí
Praktické předvedení a ústní ověření
g) Navrhnout krizový plán pro případ mimořádné události, tj. úrazu nebo kritické situace, vztažené ke konkrétní činnosti organizace
Praktické předvedení a ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Analýza systému zajištění bezpečnosti práce s dětmi a mládeží v organizaci včetně návrhu na úpravu současného stavu
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Popsat systém hodnocení a řízení rizik při práci s dětmi a mládeží ve vybrané organizaci, uvést případné nedostatky a navrhnout úpravy a doplnění
Praktické předvedení a ústní ověření
b) Popsat stávající dokumentaci v oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží, platné vnitřní předpisy a postupy včetně vyhodnocení jejich účinnosti, uvést případné nedostatky a navrhnout úpravy a doplnění
Praktické předvedení a ústní ověření
c) Popsat stávající zajištění vzdělávání pracovníků organizace v oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží zejména v návaznosti na realizované činnosti, vysvětlit nedostatky stávajícího systému, uvést případné nedostatky a navrhnout úpravy a doplnění
Praktické předvedení a ústní ověření
d) Popsat stávající dokumentaci úrazů, nehod a incidentů a způsob jejich vyhodnocování, uvést případné nedostatky a navrhnout úpravy a doplnění
Praktické předvedení a ústní ověření
e) Popsat systém preventivních kontrol v oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží, uvést případné nedostatky a navrhnout úpravy a doplnění
Praktické předvedení a ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Garant bezpečnosti pro oblast práce s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání, 20.5.2024 21:31:05
Strana 3 z 12

Hodnoticí standard

Stanovování zásad bezpečnosti při práci s dětmi a mládeží s ohledem na věkové a individuální zvláštnosti dětí a mládeže
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Charakterizovat jednotlivé etapy tělesného vývoje dětí a mládeže a vysvětlit pojem biologický věk
Písemné a ústní ověření
b) Uvést specifické přístupy v oblasti zajištění bezpečnosti při práci s dětmi a mládeží v souvislosti s jednotlivými etapami tělesného vývoje
Písemné a ústní ověření
c) Charakterizovat specifika psychologického a sociálního vývoje dětí a mládeže a z něj vyplývající specifické přístupy v oblasti zajištění bezpečnosti při práci s dětmi a mládeží
Písemné a ústní ověření
d) Navrhnout specifické přístupy v oblasti zajištění bezpečnosti práce s dětmi a mládeží v souvislosti se specifickými potřebami ve vzdělávání
Praktické předvedení a ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Stanovování zásad technické bezpečnosti při práci s dětmi a mládeží
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Popsat požadavky na zajištění bezpečného provozu a používání strojů, technických zařízení a vybavení
Ústní ověření
b) Navrhnout postup pro provádění revizí a kontrol strojů, zařízení a vybavení v souladu s obecně platnými předpisy a specifiky činnosti organizace
Praktické předvedení a ústní ověření
Je třeba splnit obě kritéria.
Zpracování návrhu bezpečnostních standardů organizace
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Navrhnout základní soubor bezpečnostních pravidel obecné povahy pro jednotlivé pozice pracovníků organizace a pro podmínky místa konání činností organizace (např. protipožární zabezpečení)
Praktické předvedení a ústní ověření
b) Navrhnout základní soubor bezpečnostních pravidel pro specifické činnosti, které organizace nabízí
Praktické předvedení a ústní ověření
c) Navrhnout krizový scénář pro organizaci s popisem jednotlivých kroků řešení krizové situace
Praktické předvedení a ústní ověření
d) Navrhnout obsahovou strukturu dokumentů monitorujících nehody nebo incidenty
Praktické předvedení a ústní ověření
e) Popsat a vyhodnotit nehody a incidenty dle doložené dokumentace a navrhnout případné změny nebo úpravy v postupech řešení
Praktické předvedení a ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Garant bezpečnosti pro oblast práce s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání, 20.5.2024 21:31:05
Strana 4 z 12

Hodnoticí standard

Stanovování a ověřování požadavků na kvalifikaci pracovníků organizace v oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Navrhnout základní požadavky na odborné dovednosti pracovníků organizace pro vybrané aktivity a porovnat soulad těchto požadavků s nároky legislativních norem České republiky
Praktické předvedení a ústní ověření
b) Formulovat otázky pracovníkům organizace z oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží, podle nichž by bylo možné ověřit jejich odborné znalosti
Praktické předvedení a ústní ověření
Je třeba splnit obě kritéria.
Obsahové a organizační zajištění vzdělávání pracovníků v oblasti bezpečnosti práce s dětmi a mládeží v návaznosti na konkrétní aktivity a cílové skupiny organizace
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Navrhnout obsahovou osnovu školení pracovníků organizace v oblasti bezpečnosti a řízení rizik práce s dětmi a mládeží
Praktické předvedení a ústní ověření
b) Navrhnout vzdělávací cíle a z nich vyplývající kompetence účastníků školící akce v oblasti bezpečnosti a řízení rizika
Praktické předvedení a ústní ověření
c) Navrhnout v návaznosti na stanovené vzdělávací cíle konkrétní učební plán školící akce v oblasti bezpečnosti a řízení rizika, včetně rozpracování jednotlivých vzdělávacích bloků a jejich časové dotace
Praktické předvedení a ústní ověření
d) Stanovit požadavky na lektorské zajištění školení pracovníků organizace v oblasti bezpečnosti a řízení rizik práce s dětmi a mládeží
Praktické předvedení a ústní ověření
e) Stanovit požadavky na prostorové a organizační zajištění školení pracovníků organizace v oblasti bezpečnosti a řízení rizik práce s dětmi a mládeží
Praktické předvedení a ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Hodnocení výchovně vzdělávací aktivity a dosažení nastavených vzdělávacích cílů a požadovaných kompetencí
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Vysvětlit způsob a kritéria, podle kterých by se pro zadané vzdělávací cíle provedlo vyhodnocení naplnění cílů, očekávání a potřeb účastníků
Ústní ověření
b) Navrhnout a vysvětlit způsoby hodnocení výchovně-vzdělávací aktivity, naplnění cílů, očekávání a potřeb účastníků
Praktické předvedení a ústní ověření
c) Popsat možné způsoby poskytnutí zpětné vazby účastníkům vzdělávání
Ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Garant bezpečnosti pro oblast práce s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání, 20.5.2024 21:31:05
Strana 5 z 12

Hodnoticí standard

Organizační a metodické pokyny
Pokyny k realizaci zkoušky

Autorizovaná
osoba
informuje,
které
doklady
musí
uchazeč
předložit,
aby
zkouška
proběhla
v
souladu
s
platnými
právními
předpisy.
Před
zahájením
vlastního
ověřování
musí
být
uchazeč
seznámen
s
pracovištěm
a
s
požadavky
bezpečnosti
a
ochrany
zdraví
při
práci
(BOZP)
a
požární
ochrany
(PO).
Zdravotní
způsobilost
není
vyžadována.
 
Uchazeč
u
zkoušky
doloží
příslušný
certifikát
o
absolvování
kurzu
první
pomoci
o
minimálním
rozsahu
20
hodin.
 
Jako
děti
a
mládež
v
rámci
tohoto
standardu
jsou
chápáni
účastníci
výchovy
a
vzdělávání
ve
věku
3
–
30
let.
 
Uchazeč
autorizované
osobě
odevzdá
písemně
vypracované
materiály,
které
u
zkoušky
obhájí:
•
Plán
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
pro
organizaci
pracující
s
dětmi
a
mládeží,
•
vypracovaný
Bezpečnostní
plán
aktivity
(Safety
activities
plan,
SAP)
pro
tři
klíčové
aktivity
organizace
pracující
s
dětmi
a
mládeží
v
návaznosti
na
její
skutečnou
činnost,
s
tím,
že
minimálně
v
jednom
případě
se
bude
jednat
o
venkovní
aktivitu
zaměřenou
na
turistické
nebo
sportovní
činnosti
v
oblasti
vodáckých,
lanových
nebo
cyklistických
aktivit
a
minimálně
v
jednom
případě
na
aktivity
realizované
s
nástroji
nebo
vybavením
se
specifickými
požadavky
na
jejich
správu
a
údržbu.
Minimálně
u
jedné
vybrané
aktivity
navrhne
uchazeč
současně
osnovu
školení
účastníků
akce
v
oblasti
bezpečnosti
a
řízení
rizika.
•
Návrh
struktury
a
obsahu
školení
bezpečnosti
práce
pro
pracovníky
organizace
pracující
s
dětmi
a
mládeží
.
Uchazeč
navrhne
autorizované
osobě
vybranou
organizaci,
pracující
s
dětmi
a
mládeží,
kterou
použije
v
materiálech
jako
modelovou,
současně
s
přihláškou
ke
zkoušce.
Autorizovaná
osoba
vybranou
organizaci
posoudí
zejména
s
ohledem
na
druh
a
rozsah
činností
v
organizaci
realizovaných
tak,
aby
bylo
možné
na
konkrétní
činnosti
požadované
kompetence
ověřit.
Potvrzení
výběru
organizace,
případně
informaci
o
tom,
že
rozsah
činnosti
navržené
organizace
je
pro
realizaci
zkoušky
nedostačující,
odesílá
autorizovaná
osoba
uchazeči
současně
s
pokyny
ke
zkoušce.
Písemné
práce
odevzdává
uchazeč
v
elektronické
podobě
ve
formátech
stanovených
autorizovanou
osobou,
a
to
nejpozději
14
dní
před
termínem
zkoušky.
Autorizovaná
osoba
si
může
vyžádat
tištěnou
verzi
písemných
materiálů.
 
Pro
potřeby
standardu
rozumíme
Plánem
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
zpracování
vyhodnocení
stavu
bezpečnostních
rizik
na
základě
posouzení
činnosti
skutečné
organizace,
jejích
vnitřních
předpisů
a
postupů,
záznamů
o
úrazech
a
kritických
událostech,
rozčlenění
rizik
vyhodnocených
způsobem
a
návrh
postupů
pro
jejich
řízení
pomocí
vhodných
metod.
Plán
bude
obsahovat
tyto
položky:
•
jméno
a
příjmení
autora
plánu
•
popis
vybrané
organizace
pracující
s
dětmi,
a
mládeží
a
to
minimálně
v
rozsahu:
typ
organizace,
cílová
skupina,
realizované
aktivity
•
identifikace
právních
norem
a
jejich
jednotlivých
částí,
vymezující
pravidla
pro
činnost
organizace
v
oblasti
bezpečnosti
práce
•
základní
informace
o
současném
stavu
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží,
o
existujících
dokumentech
v
oblasti
řízení
rizik
bezpečnosti
práce
a
o
stanovených
vzorových
postupech
pro
minimalizaci
rizik
v
rámci
vybrané
organizace
•
analýza
současného
stavu,
identifikace
rizik,
stanovení
nedostatků
a
chyb
v
postupech,
určení
kritických
bodů
a
rizikových
aktivit
•
analýza
minimálně
tří
skutečných
nehod
či
incidentů,
které
se
v
organizaci
staly
a
jsou
zdokumentovány,
včetně
stanovení
případných
chyb
v
postupech
a
návrhu
nápravných
opatření
•
návrh
vhodných
mechanismů
řízení
rizik
včetně
personálního
a
organizačního
zajištění
a
způsobu
nakládání
s
informacemi
•
návrh
obsahové
struktury
dokumentu
pro
záznam
úrazu
nebo
incidentu,
resp.
posouzení
dostatečnosti
stávajících
materiálů
organizace
a
případný
návrh
jejich
úprav
•
popis
realizačního
týmu
–
popis
jednotlivých
pracovních
pozic
a
jejich
zapojení
do
řízení
rizik
bezpečnosti
práce,
stanovení
kvalifikačních
předpokladů
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
pro
jednotlivé
členy
pracovního
týmu
•
návrh
vhodných
mechanismů
zpětné
vazby
v
rámci
realizačního
týmu
 
Pro
potřeby
standardu
rozumíme
vypracovaným
Bezpečnostním
plánem
aktivity
(Safety
activities
plan,
SAP
)
zpracovaný
bezpečnostní
plán
konkrétní
vybrané
aktivity
realizované
opakovaně
vybranou
organizací
v
rámci
přímé
práce
s
dětmi
a
mládeží.
SAP
bude
obsahovat
tyto
položky:
•
jméno
a
příjmení
autora
SAP
Garant bezpečnosti pro oblast práce s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání, 20.5.2024 21:31:05
Strana 6 z 12

Hodnoticí standard

•
název
SAP
•
specifikace
cílové
skupiny
•
zpracované
výstupy
z
předchozí
dokumentace
organizace
k
realizované
aktivitě
včetně
výstupů
z
hlášení
o
úrazech
a
mimořádných
událostech
•
specifikace
realizačního
týmu
včetně
stanovení
minimálních
požadavků
na
počet
osob
a
jejich
kvalifikaci
•
stanovení
rizik
a
určení
kritických
bodů
aktivity
•
návrh
postupů
pro
zajištění
bezpečnosti
aktivity
•
přehled
adekvátních
právních
předpisů,
návrh
vnitřních
předpisů
organizace
v
případech,
kdy
je
takový
předpis
s
ohledem
na
vyhodnocená
rizika
považován
za
důvodný
a
oblast
není
dostatečně
řešena
obecně
platnými
předpisy,
případně
návrh
úprav
stávajících
vnitřních
předpisů
organizace
•
návrh
zajištění
konkrétní
zpětné
vazby
(účastníci,
realizátoři)
 
Pro
potřeby
standardu
rozumíme
Návrhem
struktury
a
obsahu
školení
bezpečnosti
práce
pro
pracovníky
organizace
pracující
s
dětmi
a
mládeží
zpracovaný
popis
vzdělávací
aktivity.
Návrh
bude
obsahovat
tyto
položky:
•
jméno
a
příjmení
autora
•
název
školícího
programu
•
vstupní
předpoklady
pracovníků
organizace
•
metody
a
formy
využívané
v
rámci
školení
•
možný
počet
účastníků
školení
•
časová
dotace
školení
(v
hodinách)
•
popis
teoretické
části
školení
včetně
podrobné
osnovy
a
časové
dotace
jednotlivých
částí
•
popis
praktické
části
školení
včetně
podrobné
osnovy
a
časové
dotace
jednotlivých
částí
•
analýza
dokumentace
minimálně
tří
předchozích
úrazů
nebo
incidentů
řešených
v
předchozím
období
včetně
posouzení
stavu
před
dějem,
způsobu
řešení
a
následných
opatření
•
způsob
ověření
dosažených
výsledků
•
návrh
lektorského
zajištění
včetně
požadavků
na
odbornou
způsobilost
jednotlivých
lektorů
•
návrh
prostorového
a
organizačního
zajištění
školení
•
didaktické
pomůcky
•
návrh
kritérií
hodnocení
a
evaluačního
nástroje
•
přílohy
(použitá
literatura,
podklady
pro
účastníky
atp.)
 
Kompetence
Orientace
v
právním
rámci
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží,
kritérium
b)
•
vztahuje
se
k
dokumentu
SAP
a
bude
řešeno
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Orientace
v
právním
rámci
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží,
kritérium
c)
•
vztahuje
se
k
dokumentu
Plán
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
a
bude
řešeno
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Orientace
v
základních
oblastech
činností
nabízených
organizacemi
pracujícími
s
dětmi
a
mládeží,
kritérium
b)
•
autorizovaná
osoba
vybírá
zadání
konkrétní
činnosti
z
následujícího
seznamu:
•
turistika
•
vysokohorská
turistika
•
cykloturistika
•
přesuny
v
neznámém
terénu
•
noční
přesuny
•
přesuny
hromadnými
dopravními
prostředky
 
Kompetence
Orientace
v
základních
oblastech
činností
nabízených
organizacemi
pracujícími
s
dětmi
a
mládeží
,
kritérium
c)
•
autorizovaná
osoba
vybírá
zadání
konkrétní
činnosti
z
následujícího
seznamu:
•
koupání
v
přírodě
•
hry
ve
vodě
•
vodácké
aktivity
včetně
raftingu
 
Kompetence
Orientace
v
základních
oblastech
činností
nabízených
organizacemi
pracujícími
s
dětmi
a
mládeží
,
Garant bezpečnosti pro oblast práce s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání, 20.5.2024 21:31:05
Strana 7 z 12

Hodnoticí standard

kritérium
d)
•
autorizovaná
osoba
vybírá
zadání
konkrétní
činnosti
z
následujícího
seznamu:
•
lyžařská
turistika
•
sjezdové
lyžování
•
zimní
táboření
•
pohyb
na
zamrzlých
plochách
 
Kompetence
Orientace
v
základních
oblastech
činností
nabízených
organizacemi
pracujícími
s
dětmi
a
mládeží
,
kritérium
f)
•
autorizovaná
osoba
vybírá
zadání
konkrétní
činnosti
z
následujícího
seznamu:
•
práce
s
nožem,
pilou
a
sekerou,
včetně
transportu
nástrojů
•
práce
s
ručním
nářadím
•
práce
s
elektrospotřebiči
•
práce
s
motorovou
pilou,
křovinořezem
a
sekačkou
 
Kompetence
Orientace
v
základních
oblastech
činnosti
nabízených
organizacemi
pracujícími
s
dětmi
a
mládeží
,
kritérium
h)
•
autorizovaná
osoba
vybírá
zadání
konkrétní
činnosti
z
následujícího
seznamu:
•
střelba
z
luku,
kuše
a
praku
•
střelba
ze
vzduchových
zbraní
•
airsoft,
paintball
 
Kompetence
Orientace
v
základních
oblastech
činnosti
nabízených
organizacemi
pracujícími
s
dětmi
a
mládeží
,
kritérium
i)
•
autorizovaná
osoba
vybírá
zadání
konkrétní
činnosti
z
následujícího
seznamu:
•
hry
v
místnosti
•
míčové
a
pálkové
hry
•
terénní
a
orientační
hry
•
noční
hry
•
rozdělávání
ohně
a
vaření
v
přírodě
•
nízké
lanové
aktivity
 
Kompetence
Orientace
v
základních
oblastech
činnosti
nabízených
organizacemi
pracujícími
s
dětmi
a
mládeží
,
kriterium
j)
•
autorizovaná
osoba
vybírá
zadání
konkrétní
činnosti
z
následujícího
seznamu:
•
tělocvična
•
klubovna
•
jiný
prostor
Při
ověřování
kompetence
vybírá
autorizovaná
osoba
zejména
takové
činnosti,
které
nejsou
předmětem
písemné
obhajované
práce
uchazeče.
 
Kompetence
Vyhodnocování
a
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
,
kritérium
a)
•
autorizovaná
osoba
zadá
uchazeči
k
vysvětlení
3
pojmy
z
následujícího
seznamu:
•
riziko
•
řízení
rizika
•
fyzické
riziko
•
psychické
riziko
•
sociální
riziko
•
analýza
rizik
•
referenční
úroveň
rizika
 
Kompetence
Vyhodnocování
a
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
,
kritérium
c)
•
autorizovaná
osoba
zadá
k
vysvětlení
uchazeči
jeden
z
následujících
modelů
řízení
rizik:
•
reaktivní
model
•
proaktivní
model
•
model
nehodové
matice
Garant bezpečnosti pro oblast práce s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání, 20.5.2024 21:31:05
Strana 8 z 12

Hodnoticí standard

•
tvorba
SAP
–
plán
bezpečnostních
opatření
 
Kompetence
Vyhodnocování
a
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
,
kritérium
d)
•
vztahuje
se
k
dokumentu
Plán
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
a
bude
řešeno
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Vyhodnocování
a
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
,
kritérium
e)
•
vztahuje
se
k
dokumentu
SAP
a
bude
řešeno
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Vyhodnocování
a
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
,
kritéria
f)
a
g)
•
vztahují
se
k
dokumentu
Plán
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
a
budou
řešena
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Zpracování
analýzy
systému
zajištění
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
v
organizaci
a
návrhu
na
úpravy
současného
stavu
se
vztahuje
k
dokumentu
Plán
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
a
budou
řešena
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Stanovování
zásad
bezpečnosti
při
práci
s
dětmi
a
mládeží
s
ohledem
na
věkové
a
individuální
zvláštnosti
dětí
a
mládeže,
kriterium
d)
•
vztahuje
se
k
dokumentu
SAP
konkrétních
aktivit,
je
jejich
součástí
v
části
specifikace
cílové
skupiny
a
dále
v
části
návrh
postupů
zajištění
bezpečnosti
aktivity
a
bude
řešeno
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Stanovování
zásad
technické
bezpečnosti
při
práci
s
dětmi
a
mládeží
,
kritérium
a)
•
vztahuje
se
k
dokumentu
SAP
a
bude
řešeno
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Stanovování
zásad
technické
bezpečnosti
při
práci
s
dětmi
a
mládeží
,
kritérium
b)
•
vztahuje
se
k
dokumentu
Plán
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
a
bude
řešeno
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Zpracování
návrhů
bezpečnostních
standardů
organizace
,
kritérium
a)
•
vztahuje
se
k
dokumentu
Plán
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
a
bude
řešeno
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Zpracování
návrhů
bezpečnostních
standardů
organizace
,
kritérium
b)
•
vztahuje
se
k
dokumentu
SAP
a
bude
řešeno
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Zpracování
návrhů
bezpečnostních
standardů
organizace
,
kritéria
c),
d),
e)
•
vztahují
se
k
dokumentu
Plán
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
a
budou
řešena
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Stanovování
a
ověřování
požadavků
na
kvalifikaci
pracovníků
organizace
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
,
kritérium
a)
•
vztahuje
se
k
dokumentům
Plán
řízení
rizik
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
a
SAP
a
bude
řešeno
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Stanovování
a
ověřování
požadavků
na
kvalifikaci
pracovníků
organizace
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
,
kritérium
b)
•
vztahuje
se
k
dokumentu
Návrh
struktury
a
obsahu
školení
bezpečnosti
práce
pro
pracovníky
organizace
a
bude
řešeno
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Obsahové
a
organizační
zajištění
vzdělávání
pracovníků
v
oblasti
bezpečnosti
práce
s
dětmi
a
mládeží
v
návaznosti
na
konkrétní
aktivity
a
cílové
skupiny
organizace
se
vztahuje
k
dokumentu
Návrh
struktury
a
obsahu
školení
bezpečnosti
práce
pro
pracovníky
organizace
a
bude
řešena
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.
 
Kompetence
Hodnocení
výchovně
vzdělávací
aktivity
a
dosažení
nastavených
vzdělávacích
cílů
a
požadovaných
kompetencí
,
kritérium
b)
•
vztahuje
se
k
dokumentu
Návrh
struktury
a
obsahu
školení
bezpečnosti
práce
pro
pracovníky
organizace
a
bude
Garant bezpečnosti pro oblast práce s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání, 20.5.2024 21:31:05
Strana 9 z 12

Hodnoticí standard

řešeno
v
rámci
písemné
práce
a
její
obhajoby.

Výsledné hodnocení
Zkoušející hodnotí uchazeče zvlášť pro každou kompetenci a výsledek zapisuje do záznamu o průběhu a výsledku zkoušky. Výsledné hodnocení pro danou kompetenci musí znít „splnil“ nebo „nesplnil“ v závislosti na stanovení závaznosti, resp. nezávaznosti jednotlivých kritérií u každé kompetence. Výsledné hodnocení zkoušky zní buď „vyhověl“, pokud uchazeč splnil všechny kompetence, nebo „nevyhověl“, pokud uchazeč některou kompetenci nesplnil. Při hodnocení „nevyhověl“ uvádí zkoušející vždy zdůvodnění, které uchazeč svým podpisem bere na vědomí.

Počet zkoušejících
Zkouška probíhá před zkušební komisí složenou ze 2 členů, kteří jsou autorizovanými fyzickými osobami s autorizací pro příslušnou profesní kvalifikaci nebo autorizovanými zástupci autorizované podnikající fyzické nebo právnické osoby s autorizací pro příslušnou profesní kvalifikaci.

Požadavky na odbornou způsobilost autorizované osoby, resp. autorizovaného zástupce autorizované osoby
Autorizovaná osoba, resp. autorizovaný zástupce autorizované osoby musí splňovat alespoň jednu z následujících variant požadavků:
 
a)	Vysokoškolské vzdělání a minimálně 5 let praxe v oblasti volnočasových aktivit dětí a mládeže a minimálně 5 let praxe v řídicí pozici s odpovědností za oblast bezpečnosti práce s dětmi a mládeží a zároveň minimálně 3 roky praxe v oblasti vzdělávání dospělých, odpovídající aktuálnímu obsahu příslušné profesní kvalifikace. 
b)	Vyšší odborné nebo středoškolské vzdělání a minimálně 5 let praxe v oblasti volnočasových aktivit dětí a mládeže a minimálně 5 let praxe v řídicí pozici s odpovědností za oblast bezpečnosti práce s dětmi a mládeží a zároveň minimálně 5 let praxe v oblasti vzdělávání dospělých, odpovídající aktuálnímu obsahu příslušné profesní kvalifikace. 
 
Další požadavky:
·	Autorizovaná osoba, resp. autorizovaný zástupce autorizované osoby, která nemá odbornou kvalifikaci pedagogického pracovníka podle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, nebo nemá odbornou kvalifikaci podle zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů, nebo praxi v oblasti vzdělávání dospělých (včetně praxe z oblasti zkoušení), nebo nemá osvědčení o profesní kvalifikaci 75-001-T Lektor dalšího vzdělávání, musí být absolventem přípravy zaměřené zejména na praktickou aplikaci části první, hlavy III a IV zákona č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání a o změně některých zákonů (zákon o uznávání výsledků dalšího vzdělávání) ve znění pozdějších předpisů, a přípravy zaměřené na vzdělávání a hodnocení dospělých s důrazem na psychologické aspekty zkoušení dospělých v rozsahu minimálně 12 hodin.
·	Autorizovaná osoba, resp. autorizovaný zástupce autorizované osoby, musí být schopna organizačně zajistit zkušební proces včetně vyhodnocení na PC a vydání jednotného osvědčení (stačí doložit čestným prohlášením).
 
Žadatel o udělení autorizace prokazuje splnění požadavků na odbornou způsobilost předložením dokladu nebo souboru dokladů o získání odborné způsobilosti autorizujícímu orgánu nebo jiným postupem stanoveným autorizujícím orgánem.
 
Žádost o autorizaci naleznete na stránkách autorizujícího orgánu: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, www.msmt.cz. 
Garant bezpečnosti pro oblast práce s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání, 20.5.2024 21:31:05
Strana 10 z 12

Hodnoticí standard

Nezbytné materiální a technické předpoklady pro provedení zkoušky
·	vhodná zkušební místnost s dostatečným osvětlením a ventilací
·	flipchart, počítač a dataprojektor pro umožnění případné prezentace v rámci obhajované práce
 
K žádosti o udělení autorizace žadatel přiloží seznam svého materiálně-technického vybavení dokládající soulad s požadavky uvedenými v hodnoticím standardu pro účely zkoušky. Pokud žadatel bude při zkouškách využívat materiálně-technické či prostorové vybavení jiného subjektu, přiloží k žádosti o udělení nebo prodloužení platnosti autorizace doklady (resp. jejich ověřené kopie) umožňující jeho užívání nejméně po dobu 5 let ode dne podání žádosti o udělení nebo prodloužení platnosti autorizace.

Doba přípravy na zkoušku
Uchazeč má nárok na celkovou dobu přípravy na zkoušku v trvání 45 minut. Do doby přípravy na zkoušku se nezapočítává doba na seznámení uchazeče s pracovištěm a s požadavky BOZP a PO.

Doba pro vykonání zkoušky
Celková doba trvání vlastní zkoušky jednoho uchazeče (bez času na přestávky a na přípravu) je 3 až 5 hodin (hodinou se rozumí 60 minut). Zkouška může být rozložena do více dnů.
Garant bezpečnosti pro oblast práce s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání, 20.5.2024 21:31:05
Strana 11 z 12

Hodnoticí standard

Autoři standardu
Autoři hodnoticího standardu
Hodnoticí standard profesní kvalifikace připravil Expertní tým pro volnočasové aktivity dětí a mládeže, ustavený a licencovaný pro tuto činnost HK ČR a SP ČR.
 
Na tvorbě se dále podílely subjekty zastoupené v pracovní skupině: 
Národní institut pro další vzdělávání (zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků)
Česká rada dětí a mládeže 
Hestia, o. s.
Sdružení pracovníků domů dětí a mládeže v ČR, o. s. 
Pionýr, z. s.
YMCA v ČR, o. s.
Rada dětí a mládeže kraje Vysočina
Fakulta tělesné kultury Univerzity Palackého Olomouc
 
Garant bezpečnosti pro oblast práce s dětmi a mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání, 20.5.2024 21:31:05
Strana 12 z 12